loading...
خدمات كامپيوتر و چاپ فينال
وحيد دهقان بازدید : 671 دوشنبه 13 آبان 1392 نظرات (0)

مفهوم اقتصاد مقاومتی

اقتصاد مقاومتي يعني تشخيص حوزه هاي فشار یا درشرایط کنونی تحریم و متعاقبا تلاش براي کنترل و بي اثر کردن و در شرايط آرماني تبديل چنين فشارهايي به فرصت ، که قطعا باور و مشارکت همگاني و اعمال مديريت هاي عقلايي و مدبرانه پيش شرط و الزام چنين موضوعي است. اقتصاد مقاومتي کاهش وابستگي ها و تاکيد روي مزيت هاي توليد داخل و تلاش براي خوداتکايي است.

و صد البته منظور از اقتصاد مقاومتی واقعی، یک اقتصاد مقاومتی فعال و پویاست نه یک اقتصاد منفعل و بسته چنانکه مقاومت برای دفع موانع پیشرفت و کوشش در مسیر حرکت و پیشرفت تعریف می‌شود.
بنابراین مسئولان و اندیشمندان باید مراقب باشند در راه رسیدن به اقتصاد پویا در دام اقتصاد بسته و خود محور نیفتند.

در تعریف دیگر اقتصاد مقاومتی مجموعه تدابیر و راهکارهایی‌ است که برای پیشبرد امور اقتصادی در شرایط مقاومت در همه زمینه‌های اقتصادی به کار گرفته می‌شود.

تعریف دیگر اقتصاد مقاومتی عبارتست از: سیاستگذاری و اجرای برنامه های اقتصادی معطوف به پايداري در همه سطوح با فرض فشار همه جانبه نظام سلطه.

به بیان دیگر چکش کاری بدنه اقتصادی کشور و ایرانیزه کردن سیستم اقتصادی به گونه ای که در مقابل هرگونه تحریم و فشارهای همه جانبه خارجی به اقتصاد کشور گزندی وارد نشود. در واقع هدف در اقتصاد مقاومتی آن است که بر فشارها و ضربه‌های اقتصادی از سوی نیروهای متخاصم که سد راه پیشرفت جامعه است، غلبه کرد.

وحيد دهقان بازدید : 565 دوشنبه 13 آبان 1392 نظرات (0)

کتاب و کتابخوانی

پرورش و تربیت خواندن از روزهای اول زندگی و کودکی و در محیط خانه و خانواده شروع می‌گردد و تا آخرین مراحل و عالیترین تحصیلات دانشگاهی ادامه پیدا می‌کند، پدران و مادران باید عادت کتابخوانی را در فرزندان خود بوجود بیاورند و همچنین مربیان تربیتی که نقش مهمی در تربیت دارند به خردسالان و کودکان آموزشی که لازم و کافی می‌باشد بدهند تا آنها را به کتاب خواندن راغب کند و اگر این آموزش توسط رسانه‌های همگانی باشد تاثیر بیشتری دربرخواهد داشت. و اما عادت نمودن به کتابخوانی لازم و کافی نبوده و میبایست نسبت به تحکیم و تداوم آن عادت نمود که هدف و مقصود مطالعه را تحقق ببخشد و برای تداوم عادت خواندن می‌بایست نظام‌ های دیگر هم به یاری و همکاری نظام آموزش بیایند خصوصا رسانه‌های همگانی و امکانات و ابرازهای ارتباطی فراگیر نقش پیگیر و هماهنگ‌ کننده را در رشد کتابخوانی در جامعه بر عهده بگیرند.

اسلام که دینی عالم‌گیر می‌باشد به کتاب و کتابت عجین شده است، و معجزه‌ی آن کتاب (قرآن کریم) بوده به اندازه لازم در تشویق و ترغیب به امر کتابخوانی و گسترش و توسعه کتابخانه سفارش نموده است.

دنیای بزرگ و شگفت‌انگیز کتاب/کتابخوانی به گروه خاصی و ویژه‌ای تعلق نداشته و هر فرد باید با کتاب زندگی کند و مطالعه و کتابخوانی باید بعنوان یک نیاز و احساس دایمی لازم و روزانه در میان عموم رایج و مطرح باشد تا افراد جامعه به خواندن و مطالعه ترغیب و فرهنگ کتاب/کتابخوانی رواج یابد.

نقش و اهمیت کتاب و کتابخوانی

 درباره اهمیت کتاب و کتابخوانی این است که با نهادینه کردن عادت به مطالعه در همه تفکرات و اندیشه‌ها و دل‌ها اقدام تا با همگانی کردن شور، شوق و عشق به کتاب/کتابخوانی که آن در جامعه استمرار داشته باشد. اما جای تاسف دارد که عادت به مطالعه جایگاهی در رشد همه جانبه در همه سطوح اجتماع ما پیدا نکرده است. و هنوز که است عده‌ای از خواندن سرباز می‌زنند که می‌بایست در پیشگیری از توسعه و گسترش بیشتر این آفت بمنظور رشد و اعتلای فرهنگ عمومی کوشش و تلاش زیادی نمود. و این معضلهء بزرگ را با جدیت و سخت کوشی هر چه تمامتر از جامعه دور کرد و حالا موقعی آن شده است که همه انگیزه‌ها و موانعی که به هر دلیل در زمینه کتاب و کتابخوانی ایجاد شده است کنار رانده و با یاری، کمک، مردانگی و اراده قاطع تصمیم شکست‌ناپذیری گرفته و نسبت به احیای کتاب و کتابخوانی اقدام کنیم.

اهمیت کتاب هنگامی که روح به معنی اینکه در پیکره هنر دمیده گردد و معنویت به شکل هنری ارائه می‌شود درجه تاثیرگذاری و ماندگاری آن به شدت روبه فزونی می‌رود و پرداختن به اصولی از مسایل فرهنگی کشور از جمله مسئله کتابخوانی و راه حل‌های جهت رفع معضلات، تنگناها و مشکلات آن، اگرچه اموری است که نیازمند همت همگانی می‌باشد ولی بخش‌های دولتی مسئول آن هستند و می‌بایست در راه آن سرمایه‌گذاری نموده و با بصیرت و قدرت نظارت لازم بر مسایل فرهنگی داشته باشند و آن را سر و سامان دهند و دستگاه‌های دولتی اداره‌کننده‌ی کشور می‌بایست با پیشتازی کسانی را که دارای تفکر و اهل قلم هستند ترغیب نمایند تا به مطالعه و تحقیق دست زده و حاصل و نتیجه تلاش‌هایشان را در معرض استفاده کننده و همگان بگذارند و از این طریق می‌توان فرهنگ جامعه را به پویایی و بالندگی رساند.

وحيد دهقان بازدید : 952 دوشنبه 13 آبان 1392 نظرات (1)

انرژی خورشید

انرژي خورشيد يكي از منابع تامين انرژي رايگان، پاك و عاري از اثرات مخرب زيست محيطي است كه از ديرباز به روش‌هاي گوناگون مورد استفاده بشر قرار گرفته است. به طور متوسط خورشيد در هر ثانيه 1.1*1020 كيلووات ساعت انرژي ساطع مي كند. از كل انرژي منتشر شده توسط خورشيد، تنها در حدود 47% آن به سطح زمين مي‌رسد. اين بدان معني است كه زمين در هر ساعت، تابشي در حدود 60 ميليون Btu دريافت مي‌كند.

يعني انرژي ناشي از سه روز تابش خورشيد به زمين ‌برابر با تمام ‌انرژي ناشي از احتراق كل سوخت‌‌هاي ‌فسيلي در دل زمين است و بنابراين مي‌توان نتيجه گرفت كه در اثر تابش خورشيد به مدت چهل روز، مي‌توان انرژي مورد نياز يك قرن را ذخيره نمود. بنابراين با به كارگيري كلكتورهاي خورشيدي مي‌توان تا حدودي از اين منبع انرژي بي‌پايان، پاك و رايگان استفاده كرد و تا حد بسيار زيادي در مصرف سوخت‌هاي فسيلي صرفه جويي نمود.

كاربردهاي انرژي خورشيد

در عصر حاضر از انرژي خورشيدي توسط سيستم‌هاي مختلف استفاده مي‌شود كه عبارت‌اند از:

استفاده از انرژي حرارتي خورشيد براي مصارف خانگي، صنعتي و نيروگاهي.

تبديل مستقيم پرتوهاي خورشيد به الكتريسيته بوسيله تجهيزاتي به نام فتوولتاييك.

استفاده از انرژي حرارتي خورشيد

اين بخش از كاربردهاي انرژي خورشيد شامل دو گروه نيروگاهي و غير نيروگاهي است.

  1. كاربردهاي نيروگاهي

تأسيساتي كه با استفاده از آنها انرژي حرارتي جذب شده خورشيد به الكتريسيته تبديل مي‌شود نيروگاه حرارتي خورشيدي ناميده مي‌شوند. در حقيقت انرژي حرارتي جذب شده از خورشيد نقش انرژي حرارتي تامين شده توسط بويلر در نيروگاه‌هاي با سوخت فسيلي را دارد.

مزاياي نيروگاه هاي خورشيدي

الف) توليد برق بدون مصرف سوخت ب) عدم آلودگي محيط زيست پ) امكان تأمين شبكه‌هاي كوچك و ناحيه‌اي ت) استهلاك كم و عمر زياد ث) عدم احتياج به متخصص

  1. كاربردهاي غير نيروگاهي

الف – آبگرمكن‌ خورشيدي و حمام خورشيدي

ب – گرمايش و سرمايش ساختمان و تهويه مطبوع خورشيدي

پ – آب شيرين‌كن خورشيدي

ت – خشك كن خورشيدي

 

وحيد دهقان بازدید : 716 دوشنبه 13 آبان 1392 نظرات (0)

قارچ‌، میوه‌ای‌ از تیره‌ی‌ رویندگان‌ قارچی‌ است‌؛ مشابه‌ سیبی‌ بر یکی‌ درخت.‌ بیشتر قارچ‌ها، به‌دلیل‌ تشکیل‌ کولونی‌ به‌ جذب‌ مواد مغذی‌ از چوب‌، برگهای‌ فرو افتاده‌ و ترکیبات‌ موجود در خاک‌و غیره‌، قابل‌ مشاهده‌ نیستند. به‌ عنوان‌ یک‌ مجموعه‌، قارچ‌ها می‌توانند بر سطح‌ هر منبعی‌ که‌دارای‌ کربن باشد، به‌ شکل‌ لایه‌ای‌ رشد کنند. یک‌ گیاه‌ قارچی‌ از تارهای‌ شاخه‌ شاخه‌ ولوله‌ای‌ شکل‌ متعددی‌ تشکیل‌ شده‌ است‌ که‌ Hyphae نام‌ دارند. مجموعه‌ Hyphae ها رامیسیلیوم‌ می‌نامند. بسیاری‌ از گیاهان‌ قارچی‌، که‌ برخی‌ از قارچ‌ها را نیز شامل‌ می‌شود،Soprophyte (پوده‌زی‌) هستند و غذای‌ خود را با تشکیل‌ کولونی‌ بر ترکیبات‌ ارگانیک‌ مرده‌بدست‌ می‌آورند. اگر یک‌ میسیلیوم‌ پژمرده‌ شود، همچنان‌ انرژی‌ کافی‌ را برای‌ باز تولید خود داراخواهد بود. هنگامی‌ که‌ ترکیبات‌ دما، رطوبت‌ نسبی‌، میزان‌ دی‌اکسید کربن‌ و...همگی‌ مناسب‌باشند، گیاهان‌ قارچی‌ ساختار پیشرفته‌ای‌ را سازمان‌ می‌دهند که‌ همان‌ قارچ‌ آشناست‌. قارچ‌ها،میلیون‌ها هاگ‌ را می‌پراکنند که‌ عملی‌ مشابه‌ دانه‌ی‌ گیاهان‌ دارند. شماری‌ از این‌ قارچ‌های‌پوده‌زی‌، برای‌ قارچ‌های‌ قابل‌ خوردنی‌ که‌ به‌ عمل‌ می‌آورند، کشت‌ می‌شوند.

از چه‌ سطوح‌ کشتی‌ برای‌ رشد قارچ‌ استفاده‌ می‌شود؟

اگر چه‌ قارچ‌های‌ دکمه‌ای‌ عادی‌، بر لایه‌ای‌ از کود نباتی‌ می‌رویند، بشیتر قارچ‌های‌ مرغوب‌، برسطحی‌ از خک‌ اره‌ که‌ به‌ آن‌ مواد مغذی‌ دیگری‌ افزوده‌ شده‌ است‌. رشد داده‌ می‌شوند. بیساری‌ ازانواع‌ چوب‌ مناسبند، اما در این‌ میان‌، توسکا و بلوط‌ بهترین‌ها هستند. سدر و ماهوت‌ در برابرعسل‌ تشکیل‌ کلنی‌ توسط‌ گیاهان‌ قارچی‌ مقاومند و نباید مورد استفاده‌ قرار گیرند. صنوبر نیز ازآنجا که‌ قارچ‌ کاشته‌ شده‌ توسط‌ صمغ‌ درخت‌ خنثی‌ می‌شود، نامناسب‌ است‌. درشتی‌ دانه‌های‌خاک‌ اره‌ باید به‌ اندازه‌ی‌ دندانه‌های‌ اره‌های‌ معمولی‌ باشد.

تراشه‌های‌ بزرگتر نیز می‌توانند اضافه‌ شوند. خاک‌ اره‌ را باید در دمای‌ ْF250 در فشاری‌ درحدود 15 پاوند بر اینچ‌ مربع‌ استریلیزه‌ کرد. این‌ عمل‌ را می‌توان‌ در یک‌ دیگ‌ و یا یک‌ مخزن‌گرمایی‌ ـ فشاری‌ انجام‌ داد. دستورالعمل‌ معمول‌ برای‌ تهیه‌ خاک‌ اره‌ی‌ مغزی‌ شده‌ عبارت‌ است‌ از:

76% خاک‌ اره‌، 12% اوزن‌، 12% سبوس‌ و بعلاوه‌ 65% رطوبت‌. در نظر داشته‌ باشید که‌دستورالعمل‌ها همیشه‌ مبتنی‌ بر وزن‌ عوامل‌ مذکور در حالت‌ خشک‌ (وزن‌ خشک‌) هستند، چراکه‌ گنجایش‌ رطوبت‌ این‌ عوامل‌ (عناصر)، تغییر می‌کند. ظرف‌ صنعتی‌ استاندارد برای‌ رشد دادن‌قارچ‌ خوردنی‌ مرغوب‌ در خاک‌ اره‌، یک‌ ظرف‌ پلاستیکی‌ مقاوم‌ در برابر گرماست‌ که‌ یک‌صفحه‌ی‌ فیله‌ی‌ به‌ آن‌ متصل‌ شده‌ است‌؛ این‌ فیلتر، اجازه‌ی‌ مبادله‌ی‌ گاز را می‌دهد اما از ورودمیکروارگانیسم‌های‌ آلوده‌ کننده‌ جلوگیری‌ می‌کند.

فواید بی شمار قارچ

قارچ یکی از سبزیهایی است که به تقویت سیستم ایمنی بدن کمک می کند. مطالعات اخیر در مؤسسه های تحقیقاتی غربی بیان می کند که قارچ با تحریک گلبولهای سفید موجب فعالیت هر چه بیشتر دستگاه ایمنی می شود

مطالعات نشان می دهد که در قارچ دو نوع قند به نام های «ترهولوز» و «کیتین» وجود دارد که دریافت بالای آنها در بدن موجب تحریک سیستم ایمنی بدن می شود، به این ترتیب آنها مانع فعالیت ویروسها و باکتریها شده و از فعالیتهای زیانبار این میکروبها جلوگیری می کند.

این سبزی دارای مقادیر مناسبی «روی» است که وجود این ماده مغذی به حفظ سلامت سیستم دفاع بدن کمک فراوانی می کند.

وحيد دهقان بازدید : 923 پنجشنبه 09 آبان 1392 نظرات (0)

برای تهیه این تجربیات با شماره 09134001838 تماس حاصل فرمایید.

فهرست مطالب

    عنوان                                                                                                          صفحه

مقدمه

1

آموزش زیست شناسی، تدریس یا یادگیری

2

الگوی تدریس (teaching  paradigm)

3

الگو يا پارادايم(The learning paradigm) يادگيري

4

كار برد يادگيري (Implementing learning)

5

چگونه زیست شناسی بخوانیم؟

10

تکنیک های موثر تثبیت زیست شناسی در حافظه

15

یک اقدام پژوهشی / چگونه توانستیم توانایی دانش آموزان را در حفظ اصطلاحات زیست شناسی افزایش دهیم؟

17

مقدمه و توصیف وضع موجود

17

گرد آوری اطلاعات ( شواهد 1 )

18

تجزیه وتحلیل و تفسیر داده ها

20

راه کار های رایج

22

راه حل جدید

24

شواهد 2 

27

اعتبار بخشی و ارزیابی

29

تجدید نظر و پیشنهاد ها

32

جایگاه فعالیتهای عملی در آموزش و یادگیری علوم تجربی

33

تاریخچه استفاده از فعالیتهای عملی در آموزش علوم تجربی

34

نقش فعالیتهای عملی در آموزش و یادگیری علوم

37

اهمیت انجام فعالیتهای عملی در آموزش علوم

38

مشکلات موجود در انجام فعالیتهای عملی

39

وظايف و مسئوليت‌هاي معلم و دانش‌آموز در آزمايشگاه

41

رعايت نكات ايمني توسط دانش‌آموزان

45

روش كار در مواقع اضطراري

50

تجربیات مربوط به سمت معاونت آموزشی – مقدمه

51

وظایف معاون آموزشی

52

یک معاون آموزشی چگونه می تواند مفید باشد؟

55

محورهای خلاقیت و نوآوری در برنامه های معاونان آموزشی مدرسه ها

55

برنامه های مفید و قابل اجرا در مدارس توسط معاونین

56

نقش معاونین در مدارس

60

آنچه یک معاون آموزشی باید بداند

64

نظارت برآموزش همکاران

66

برگزاری جلسات آموزش خانواده

67

نتیجه گیری

68

منابع

69

 

 

وحيد دهقان بازدید : 1340 پنجشنبه 09 آبان 1392 نظرات (0)

جهت دریاف ت این تجربییات با شماره 09134001838 تماس حاصل فرمایید.

فهرست مطالب

    عنوان                                                                                                    صفحه

مقدمه

1

تربیت الگویی در اسلام و اهمیت آن

2

اهمیت تربییت اخلاقی و نقش آن در سازندگی اخلاقی دانش آموزان

5

اهداف تالیف کتاب های دین و زندگی

5

نقش معلم در مقام الگو در شکل گیری شخصیت دانش آموزان

7

ایجاد رفتارهای مطلوب در دانش آموزان از راه الگو پذیری

9

ویژگی های معلمان موفق دینی

10

نکات و تجربیاتی در مورد آموزه های اخلاقی دانش آموزان

11

تجربیاتی در زمینه مسائل دینی و مشکلات فرهنگی و آموزشی و نحوه بازتاب دانش آموزان و برخورد با آن مشکلات

12

تجربه ای دیگر درباره موضوع نماز

13

تجربه ای درباره موضوع معلمی و شغل معلمی

14

تجربه های اخلاقی و نکات پیرامون آن

15

روش های آموزش اخلاق به دانش آموزان

17

جلوگیری از بی نظمی کلاس در تدریس

18

نقش محبت در فرآیند یادگیری و یاددهی

20

چند توصیه برای مطالعه درس عربی

25

شیوه های ایجاد علاقه در دانش آموزان نسبت به درس عربی

27

نقش معلم در آموزش زبان عربی

30

نکاتی چند در مورد روش های صحیح مطالعه

31

شرایط مطالعه

34

موانع آموزش زبان عربی

35

علل بی علاقگی دانش آموزان به زبان عربی و کسب رتبه پایین این درس در کنکور

36

نقس طرح درس – امتحان- وسایل کمک آموزشی

40

تجربیاتی در زمینه علاقه مند کردن دانش آموزان به قرآن آموزی

42

نظارت و کنترل کیفی کلاس

44

یک معاون آموزشی چگونه می تواند مفید باشد؟

53

محورهای خلاقیت و نوآوری در برنامه های معاونان آموزشی مدرسه ها

54

برنامه های مفید و قابل اجرا در مدارس توسط معاونین

54

نقش معاونین در مدارس

58

آنچه یک معاون آموزشی باید بداند

63

نظارت برآموزش همکاران

65

برگزاری جلسات آموزش خانواده

65

نتیجه گیری

67

منابع

68

 
 
وحيد دهقان بازدید : 1223 پنجشنبه 09 آبان 1392 نظرات (0)

با سلام

امروز تجربیات مدون یک دبیر ادبیات و زبان فارسی دوره دبیرستان را براتون آماده کرده ام. این تجربیات در 59 صفحه به صورت مدون همراه با فهرست و منابع تهیه شده است. برای تهیه این تجربیات که در قالب فایل word می باشد با شماره 09134001838 تماس حاصل فرمایید.

مقدمه. 4

روش های نوین تدریس ادبیات فارسی.. 6

اهداف درس زبان فارسی در دوره متوسطه. 7

اهداف درس ادبیات فارسی در دوره متوسطه. 9

نقش و اهمیت زبان و ادبیات فارسی.. 10

ند اشتن سير منطقي و تاريخي بعضي از دروس... 12

حجیم بودن بعضی از واحد های درسی.. 13

نبودن کتب مرجع و تخصصی.. 14

عدم استفاده از دوره تخصصی ضمن خدمت.. 15

عدم علاقه و انگیزه دانش آموزان به مطالعه. 16

نگاهي گذرا به جايگاه زبان و ادبيات فارسي در مقطع متوسطه. 17

پس چه بايد كرد ؟. 19

انواع روش های روش های نوین تدریس... 26

پیشنهادات.. 32

نکاتی که در تدریس درس ادبیات، باید مدّ نظر داشت.. 32

تاثیر ادبیات در یادگیری دروس دیگر. 35

نقاط قوّت زبان و ادبیات فارسی در آموزش ‌و پرورش... 36

نقاط ضعف آموزش زبان و ادبیات فارسی در آموزش ‌و پرورش... 37

تجربیاتی در مورد علاقه مند کردن دانش آموزان به درس ادبیات.. 38

نقش محبت در فرآیند یادگیری و یاددهی.. 41

تجربیاتی در زمینه اداره و کنترل کلاس درس... 49

جلوگیری از بی نظمی کلاس در تدریس... 55

عوامل مخل کلاس درس... 58

عوامل مخل و سربار کدامند؟. 59

نتیجه‌گیری.. 64

منابع. 66

 

 

وحيد دهقان بازدید : 544 یکشنبه 14 مهر 1392 نظرات (0)

مقدمه

تنيس روی ميز يا پينگ پنگ (به انگليسی: Table Tennis) ورزشی است که روی ميز انجام می‌شود و دو يا چهار بازيکن در آن شرکت دارند و هر بازيکن يک راکت دارد و با بهره از آن به توپ ضربه می‌زند. توپ در اين ورزش سبک و توخالی است. جنس ميز از چوب و سخت است.

تاريخچه

در ابتدا برای بازی دراين ورزش از راكتهای شبكه دار مثل راكت تنيس و توپهای پارچه ای كه به صورت گلوله محكم پيچيده شده بود، يا توپ لاستيكی كوچكی كه باد می شد استفاده می كردند، تا اينكه كم كم راكتهای شبكه دار جای خود را با راكتهای چوبی دسته بلند و باريك و پوشيده از پوست گوساله در دو طرف تخته راكت عوض كردند. رييس سابق فدراسيون بين المللی تنيس روی ميز آقای "ایورمونتا گو" از انگلیس كه سالها دراین پست بود منشاء بازی تنیس روی میز را از سرخپوستان می دانست. هنگامی كه در سال 1890 "جیمز گیب" انگلیسی، توپ مخصوصی كه جنس آن از سلولوئید( تقریباً همجنس توپهای فعلی) بود درست كرد، تحولی بزرگ در این ورزش ایجاد نمود. راحتی و كنترل این توپ در هنگام بازی باعث رونق و معروفیت بیشتر این ورزش گردید و به خاطر صدای پینگ و پنگ كه از برخورد راكت با توپ سلولوئیدی ایجاد می شد، نام این ورزش را كه به اسم "گوسیما" یا "فلیم فلام" یا "ویف وایف" یا "پیم پام" متداول بود به "پینگ پنگ" تغییر یافت . این اصطلاح در انگستان تحت شماره 19070 به انحصار ثبتی رسید. اما چون این ورزش مقررات و قوانین مخصوصی نداشت، بازیكنان هر كشور به فراخور حال و موقعیت و علاقه خود هر طور كه مایل بودند بازی می كردند و طول و عرض میز یا بلندی و كوتاهی آن در نزد كشورهای مختلف متفاوت بود ، یا بلندی و كوتاهی تورمیز یك كشور با تور میز كشورهای دیگر هم سطح نبود. به دلیل همین ناهماهنگی هر كس فقط می توانست روی میز منتخب خود كه عادت كرده بود بهتر بازی كند. در آن زمان "لاسچلوپارتمان" مجاری و در سالهای بعد "شومن واریته" با كفشهای قلابدار و شلوار مشكی و پیراهن مشكی ابریشمی در صحنه ظاهر می شدند  و تماشاچیان را با فوت و فن هایی از بازی تنیس روی میز سرگرم می كردند . شگرد و هنرنمایی خاص آنها در برگرداندن توپها از داخل یك لیوان بود، هنری كه امروز فقط تعداد كمی از بازیكنها بدان تسلط دارند.

چگونگی بازی

پس از ضربهٔ سرویس که می‌بایست در نیمهٔ زمین فرد آغازگر بر زمین بخورد٫ در ضربه‌های بعدی توپ باید فقط در نیمهٔ زمین طرف مقابل به زمین بخورد. دو نیمهٔ زمین با یک تور از هم جدا شده‌اند. اگر توپ در زمین حریف فرود نیاید یک امتیاز به حریف اضافه می‌شود و اگر توپ در زمین حریف فرود آید و پس از آن حریف نتواند توپ را به زمين طرف مقابل بزند یک امتیاز به فردی که ضربه را زده افزودده می‌شود.

وحيد دهقان بازدید : 539 یکشنبه 14 مهر 1392 نظرات (0)

بَسکِتبال يک ورزش گروهی با کمک توپ است. هدف هر تيم از انجام بازی کسب امتياز از طريق انداختن توپ در داخل حلقه تيم مقابل می‌باشد، لذا تاکيد فراوانی بر تقويت مهارت‌های پرتاب صورت می‌گيرد. هر توپی که از حلقه حريف عبور کند و داخل آن برود گل ناميده می‌شود.

پيدايش بسكتبال

زادگاه بازی بسکتبال آمريکاست . اين بازی در اوايل پاييز سال ۱۸۹۱ ميلادی توسط شخصی به نام جيمز نای اسميت پايه ريزی و ابداع شد . اما، از قرن‌ها پيش در ميان ساکنان نقاط مختلف قاره آمريکا، به ويژه آمريکای مرکزی و جنوبی انواعی از بازی و مسابقه رايج بوده که کم و بيش به بسکتبال شباهت داشته‌است .

تولد بسکتبال

جيمز نای اسميت يک پزشک کانادايی بود که با ايالات متحده آمريکا مهاجرت کرد و تابعيت آن کشور را گرفت . در سال ۱۸۹۱ يعنی زمانی که دکتر نای اسميت در دانشگاه ورزش اسپرينگ فيلد درس می‌داد، رئيس دانشگاه از او خواست ورزشی ابداع و اختراع کند که دانشجويان بتوانند در فصل زمستان در سالن به آن بپردازند تا آمادگی جسمانی خود را برای پرداختن به مسابقات ميدانی فوتبال، هاکی و بيسبال، در فصل بهار و تابستان حفظ کند . دکتر نای اسميت پس از بررسی رشته‌های موجود ورزشی، دريافت که ورزش جديد بايد :

  • توپ در آن نقش داشته باشد .
  • به صورت گروهی به اجرا در آيد .
  • اصل رقابت در آن رعايت شود .
  • و بر مهارت استوار باشد .
  • هيچ گونه خشونتی و برخوردهای سخت بدنی مبتنی نباشد .

حاصل اين افکار و انديشه‌ها ورزشی شد به نام بسکتبال که امروزه پس از سپری شدن نزديک به يک قرن و اندی از اختراع آن، از پر طرفدارترين و هيجان انگيزترين رشته‌های ورزش بين‌المللی است . دکتر نای اسميت در شروع کار دو سبد که مخصوص حمل ميوه بود بر ديوار دو طرف سالن ورزش دانشگاه و در ارتفاعی بلندتر از قد يک انسان قد بلند نصب کرد و به دو گروه از ورزشکاران جوان دانشگاه آموزش داد که توپی را دست به دست بدهند و سعی کنند آن را به درون سبد بيندازند . در اين حال، تيم مقابل بايد بکوشد که مانع از انجام اين کار شود و توپ را هم از چنگ حريف بربايند و تصاحب کند. نخستين مسابقه‌ای که به اين ترتيب و به صورتی تجربی ترتيب يافت ميان دو تيم ۹ نفره در کالج اسپرينگ فيلد بود و اولين گل تاريخ بسکتبال را هم يکی از بازيکنان به نام ويليام چيلس» به سبد انداخت . بعدها شخصی به نام «فرانک ماهان» با توجه به اينکه در زبان انگليسی سبد را بسکت (به انگليسی: BASKET) و توپ را بال (به انگليسی: BALL) می‌گويند، اين ورزش را بسکتبال ناميد . دکتر نای اسميت، برای آنکه بازی بسکتبال خشن نشود، مقررات دقيقی برای آن به وجود آورد . بعضی از مقررات اوليه بسکتبال چنين بود :

  • بازيکنان حق نداشتند توپ را از دست هم بربايند .
  • بازيکنی که توپ را در اختيار داشت، نبايد با آن راه برود يا بدود .
  • هل دادن و هر نوع خشونت ممنوع بود .
  • فقط بازيکنانی که توپ را در اختيار نداشتند می‌توانستند به هر طرف بدوند و جا بگيرند .
  • بازيکن توپ به دست بايد توپ را به طرف ياران خود پرتاب کند و به آنها برساند .
  • توپ را می توان با يک يا هر دو دست به هر جهتی پرتاب کرد.
  • به توپ می توان با يک و يا هر دو دست به هر جهتی ضربه زد.
  • بازيکنان نمی توانند با توپ بدوند اما می توانند آنرا از محلی که دريافت کرده اند پرتاب کنند. بازيکنی که در حال دويدن با سرعت توپ را دريافت می‌کند درصورتيکه سعی در توقف کند مستثنی است.
  • توپ بايد در مابين دستان گرفته شود و از بدن نمی توان برای گرفتن توپ استفاده کرد.
  • تنه زدن، نگه داشتن، هل دادن، پشت پا زدن و يا ضربه زدن به بازيکن حريف به هر شکل مجاز نمی باشد. اولين تخلف از اين قانون توسط هر يک از بازيکنان بعنوان خطا محسوب شده و دومين خطا باعث اخراج وی تا کسب امتياز بعدی می گردد. در صورتيکه قصد آسيب رسانی مشهود باشد، بازيکن برای تمام طول بازی اخراج شده و حق جايگزينی ندارد.
  • در صورتيکه هر يک از طرفين ۳ خطای متوالی انجام دهد، يک گل برای حريف منظور خواهد شد.
  • گل زمانی اتفاق می افتد که توپ با ضربه و يا پرتاب از زمين به داخل سبد وارد شده و در آن باقی بماند، مشروط بر اينکه مدافعين گل را لمس نکرده و مزاحمتی برای آن ايجاد نکرده باشند. در صورتيکه توپ روی کناره‌ها باقی بماند و حريف سبد را حرکت دهد، گل محسوب خواهد شد.
  • در صورتيکه توپ از زمين خارج شود بايد توسط اولين نفری که آنرا لمس می‌کند به داخل زمين پرتاب گردد. در صورت اختلاف نظر، سر داور بايد توپ را مستقيما بداخل زمين پرتاب کند. پرتاب کننده، برای پرتاب توپ از بيرون زمين، ۵ ثانيه زمان در اختيار دارد. در صورت تخلف، توپ به حريف واگذار می شود.  اگرهر يک از طرفين در تاخير بازی پافشاری کنند، سرداور خطای آن تيم را اعلام خواهد کرد.
  • داور مسئول قضاوت برای بازيکنان است و بايد خطاها را يادداشت کرده و سر داور را پس از ۳ خطای متوالی مطلع کند. همچنين وی می تواند بازيکنان را بر اساس قانون ۵  اخراج کند.
  • زمان بازی دونيمه ۱۵ دقيقه‌ای و يک استراحت ۵ دقيقه‌ای بين دونيمه است.
  • تيمی که بيشترين امتيازات را در اين زمان بدست آورد برنده اعلام می‌شود. در صورت تساوی، با موافقت کاپيتانهای ۲ تيم، بازی تا کسب يک گل ديگر قابل ادامه است
  •  
  •  
  •  
  • جهت دانلود جدیدترین مقاله ها، پایان نامه ها، تحقیق، پروژه کارآموزی، طرح کسب و کار

    نمونه سوالات آزمون استخدامی، پیام نور و ... از سایت اصفهان فایل بازدید نمایید.

    www.esffile.ir

    .
وحيد دهقان بازدید : 421 یکشنبه 14 مهر 1392 نظرات (0)

امروزه ورزش يکي از اموري است که به عناوين مختلف در جهان مطرح شده و گروه زيادي به اشکال گوناگون با آن سرو کاردارند. برخي از مردم، ورزشکار حرفه اي اند و گروهي ورزشکار آماتور . گروهي طرفدار و علاقمند به ورزش و ديدن برنامه ها، مسابقات و نمايش هاي ورزشي بوده، وعده اي نيز از راه ورزش امور زندگي خويش را مي گذرانند.


وزارتخانه ها و ادارات ورزشي فراواني تاسيس شده و مخارج زيادي صرف ورزش ، ساختن استاديوم ها، مجتمع ها و باشگاه هاي ورزشي و نيز تهيه وسائل و لباسهاي ورزشي و يا تماشاي مسابقات ورزشي مي شود. بخش هاي قابل توجهي از برنامه هاي تلويزيون ، راديو ، مجلات و ساير رسانه هاي گروهي، به ورزشي واخبار ورزشي اختصاص دارد و خلاصه ورزش يکي از اموري است که در جهان به صورت جدّي مطرح بوده و از جهات مختلف داراي اهميت مي باشد، از جمله:

  • امروزه يکي از مشکلات جامعه بشري، مساله بي کاري و عوارض ناشي از آن است. بيکاري، به ويژه براي نوجوانان و جوانان و به خصوص در ايام تعطيلات تابستاني مدارس ومراکز آموزشي،  بسيار خطرناک و مضرّ است و بايد با آن مبارزه شده ، يا به نحوي اوقات بي کاري را پر نمود که مفيد بوده و يا لااقل مضر نباشد. بسياري از انحرافات، ازقبيل: اعتياد به مواد مخدر، دزدي و ايجاد مزاحمت، دعواها و درگيري هاي خياباني، انحرافات جنسي و ... زاييده بي کاري و ولگردي است.

شايد به واسطه جلوگيري از همين عوارض سوء بي کاري باشد که مي بينيم در اسلام از "کار و انسان شاغل" بسيار تجليل شده است. احاديث فراواني در اين زمينه وارد شده که توجه شما رابه برخي از آن احاديث جلب مي نمايم:


امام علي عليه السلام فرمود:
اِنَّاللّهَ يحِبُّ المُحتَرِفَ الاَمينَ؛ خداوند، انسان اميني را که دارايحرفه است (و به آن اشتغال دارد) دوست مي دارد.
 

رسول خدا صلي عليه واله فرمود:

اَلکادُّ لِعِيالِهِ کَالمُجاهِدِ في سَبيلِ اللهِ؛

کسي که خود رابراي اداره زندگي اش به مشقت مي اندازد، مانند کسي است که در راه خدا جهاد مي کند.

رسول اکرم صلي عليه واله فرمود:

مَلعُونُ مَن القي کَلَّهُ عَلَيالنّاسِ؛

هر کس که سنگيني اقتصادي خود را بر دوش مردم بيندازد، ملعون است.

بدون شک، مردم و کشور بايد در پي ايجادکار و اشتغال سالم براي همه باشند، ولي آيا هميشه امکان اشتغال براي همه و به ويژه جوانان و نوجوانان فراهم است؟ اگر اين امکان فراهم نشد، تکليف چيست؟ آيا ايجاد سرگرمي هاي سالم و مفيد نمي تواند از بسياري انحرافات جلوگيري کند؟

وحيد دهقان بازدید : 961 پنجشنبه 14 شهریور 1392 نظرات (0)

این تجربیات در 50 صفحه در دو قالب word و pdf تهیه شده است. برای تهیه این تجربیات با شماره 09134001838 تماس حاصل فرمایید.

فهرست مطالب

    عنوان                                                                                                    صفحه

مقدمه

5

بررسی وضعیت بهداشت روانی دانش آموزان

8

مدرسه به منزله ندامتگاه

11

نقش معلم در بهداشت روانی دانش آموزان

13

بیماری های شایع در مدارس

19

توصیه های بهداشتی به دانش آموزان

23

پیام های بهداشتی  مدارس

31

اهمیت تغذیه صحیح دانش آموزان

36

بوفه مدرسه مهم است

37

خصوصیات بوفه استاندارد چیست؟

37

غذاهای مضر

38

مواد غذایی سالم

39

با تغذیه دانش آموزان چه باید کرد

40

راهکارهایی برای رفع مشکلات رفتاری دانش آموزان

41

نتیجه گیری

50

منابع

51

 

 

 

وحيد دهقان بازدید : 1328 پنجشنبه 14 شهریور 1392 نظرات (0)

با سلام

امروز تجربیات یک مربی بهداشت مدرسه را براتون آماده کرده ام. این تجربیات در 57 صفحه به صورت فهرسا بندی شده در دو قالب word و pdf می باشد. برای تهیه این تجربیات با شماره 09134001838 تماس حاصل فرمایید.

فهرست مطالب

    عنوان                                                                                                    صفحه

مقدمه

5

تعریف بهداشت مدارس

8

برنامه های بهداشت مدارس

9

نکات قابل توجه در بهداشت محیط مدارس

18

روش های کاربردی در مدارس برای بهداشت دهان و دندان

27

مدارس سالم دانش آموزان سالم تر

32

نقش تغذیه در یادگیری

39

پیامدهای تغذیه نامناسب برای سلامت نوجوانان

41

عوارض تغذیه نامناسب

42

تاثیر مشکلات تغذیه ای بر یادگیری دانش آموزان

42

مشکلات تغذیه ای

43

کم خونی فقر آهن و اثر آن بر قدرت فراگیری

44

کمبود ید و یادگیری دانش آموزان

45

تغذیه مناسب

45

نقش مواد غذایی در بدن

45

عوامل تقویت حافظه از نظر علمی

46

ارتقای خدمات بهداشتی در مدارس

47

انواع خدمات بهداشتی در مدارس

47

خدمات پیشگیری اولیه در مدارس

48

خدمات پیشگیری ثانویه در مدارس

51

خدمات پیشگیری ثالثیه در مدارس

55

نتیجه گیری

55

منابع

57

 
 

 

وحيد دهقان بازدید : 1214 چهارشنبه 13 شهریور 1392 نظرات (0)

امروز تجربیات یک مشاور مدرسه را براتون رو سایت قرار دادم. کسانی که مایل به تهیه این تجربیات می باشند با شماره 09134001838 تماس حاصل فرمایند.

مقدمه :. 5

روش گروه متمركز. 8

جمع آوري و جمع بندي يافته ها. 9

الف ) جايگاه كنوني مشاوان در مدارس. 9

ب ) نگرش مسئولان به مشاوران. 10

ج ) نگرش دانش آموزان  به مشاوران. 11

ذ ) آميختن نقش مشاور با ساير نقش ها. 14

و ) نگرش اجتماع (مردم و نهادهاي اجتماعي). 16

ز ) شيوه هاي ارتقاي جايگاه مشاوران در مدارس. 17

مشاوره چیست؟. 18

وظایف مشاوران مدارس متوسطه. 19

علل مهم تری موجب بروز مشکلات در کودکان. 28

بهداشت روان نوجوانان وجوانان. 33

نقش مدارس در ارتقاي بهداشت روان. 34

نقش معلم در بهداشت روان كودكان. 37

فلسفه تعلیم و تربیت عصر فعلی. 44

پیشرفت دروس: 45

امتحان: 46

نمره: 47

انضباط: 49

معلم یا آموزگار: 50

مراحل مشاوره:. 52

1-مرحله کسب اطلاعات:. 52

2- مرحله تنظیم و تفسیر اطلاعت:. 53

3- مرحله تشخیص و درمان:. 53

احادیث و روایات. 55

مشاوره از نظر اسلام. 55

نتيجه گيري. 56

منابع و مراجع. 59

 

وحيد دهقان بازدید : 1791 دوشنبه 07 مرداد 1392 نظرات (0)

با سلام

امروز تجربیات یک دبیر فیزیک را براتون آماده کردم. این تجربیات در 54 صفحه در دو قالب word و pdf می باشد.

فهرست مطالب

    عنوان                                                                                                    صفحه

مقدمه

1

اصول حاکم بر سازماندهی محتوا

4

نقد کتاب های درسی فیزیک

4

اهداف آموزش فیزیک

6

رهیافت های علمی برای آموزش فیزیک

7

پیشنهادات

14

نقش معلمان امروز

16

روش تدریس فعال

19

اساس روش تدریس مبتنی بر فرایند یاد دهی یادگیری فعال

19

مراحل اجرایی تدریس به شیوه ی یاددهی یادگیری فعال

20

ارزشیابی

21

اصول حاکم بر انتخاب روش و ابزار مناسب ارزشیابی پیشرفت تحصیلی درس فیزیک

23

روش های ارزیابی

23

اهمیت نقش آزمایشگاه در آموزش فیزیک

26

دیدگاه متخصصان تعلیم و تربیت

27

دیدگاه متخصصان علوم تجربی

28

وظایف فعالیت های آزمایشگاهی

29

اهداف انجام فعالیت های آزمایشگاهی

30

چگونگی انجام فعالیت های آزمایشگاهی

31

جایگاه آزمایشگاه در نظام آموزشی ما

33

موانع انجام فعالیت های عملی در مدارس

35

رهیافت های عملی برای توسعه فعالیت های آزمایشگاهی

36

نقش مغفول مانده آزمایشگاه فیزیک در تدریس فیزیک

38

تاثیر کمبود زمان تدریس در انجام آزمایش

41

تاثیر ارزشیابی های مختلف در انجام آزمایش

44

تاثیر تجربه و  مهارت معلم در انجام آزمایش

56

تاثیر کمبود امکانات آزمایشگاهی در مدرسه در انجام آزمایش

 

49

نتیجه گیری و پیشنهاد راهکار

51

منابع

55

 
برای تهیه این تجربیات با شماره
09134001838
تماس حاصل فرمایید.
 
وحيد دهقان بازدید : 1980 چهارشنبه 02 مرداد 1392 نظرات (0)

با سلام

امروز تجربیات مدون یک دبیر زیست شناسی را براتون آماده کرده ام. این تجربیات در 50 صفحه و در قالب فایل word و pdf به صورت کاملا فهرست بندی شده آماده شده است. فهرست مطالب را در زیر براتون قرار دادم:

فهرست مطالب

    عنوان                                                                                                          صفحه

مقدمه

1

آموزش زیست شناسی، تدریس یا یادگیری

2

الگوی تدریس (teaching  paradigm)

3

الگو يا پارادايم(The learning paradigm) يادگيري

4

كار برد يادگيري (Implementing learning)

5

چگونه زیست شناسی بخوانیم؟

10

تکنیک های موثر تثبیت زیست شناسی در حافظه

15

یک اقدام پژوهشی / چگونه توانستیم توانایی دانش آموزان را در حفظ اصطلاحات زیست شناسی افزایش دهیم؟

17

مقدمه و توصیف وضع موجود

17

گرد آوری اطلاعات ( شواهد 1 )

18

تجزیه وتحلیل و تفسیر داده ها

20

راه کار های رایج

22

راه حل جدید

24

شواهد 2 

27

اعتبار بخشی و ارزیابی

29

تجدید نظر و پیشنهاد ها

32

جایگاه فعالیتهای عملی در آموزش و یادگیری علوم تجربی

33

تاریخچه استفاده از فعالیتهای عملی در آموزش علوم تجربی

34

نقش فعالیتهای عملی در آموزش و یادگیری علوم

37

اهمیت انجام فعالیتهای عملی در آموزش علوم

38

مشکلات موجود در انجام فعالیتهای عملی

39

وظايف و مسئوليت‌هاي معلم و دانش‌آموز در آزمايشگاه

41

رعايت نكات ايمني توسط دانش‌آموزان

45

روش كار در مواقع اضطراري

50

نتیجه گیری

50

منابع

51

 

جهت تهیه این تجربیات مدون با شماره

09134001838

تماس حاصل فرمایید.

وحيد دهقان بازدید : 1942 یکشنبه 30 تیر 1392 نظرات (0)

با سلام

امروز تجربیات مدون یک معاون فناوری را براتون آماده کردم. این تجربیات در 56 صفحه در دو فرمت word و pdf ، به همراه فهرست، منابع و صفحه بندی مطابق با بخش نامه آموزش و پرورش است که کاملا قابل ویرایش می باشد. فهرست مطالب به شرح زیر می باشد:

فهرست مطالب

    عنوان                                                                                                    صفحه

مقدمه

1

شرح وظایف پست سازمانی معاون فناوری آموزشی

3

آموزش و پرورش در قرن21

9

تکنولوژی آموزشی در فرآیند جدید

10

توسعه ی آموزش و پرورش ایران بر مبنایICT در برنامه ی چهارم توسعه

11

روند اجرایی توسعه آموزش و پرورش ایران بر مبنای فناوری اطلاعات و ارتباطات

12

چالش های توسعه ی آموزش و پرورش بر مبنای فناوری اطلاعات و ارتباطات

15

مدل توسعه و گسترش فناوری اطلاعات  و ارتباطات در برنامه ی پنجم برای آموزش و پرورش

16

راه های به کار گیری فناوری و اطلاعات در مدارس

19

نقش حیاتی فناوری الکترونیکی در آموزش و پرورش

22

نقش فناوری اطلاعات و ارتباطات در یادگیری

24

مفهوم یادگیری الکترونیکی

25

مدل های یاد گیری در محیط های الکترونیکی وب

26

مدل های مختلف فضاهای یادگیری

27

محیط های آموزشی و یادگیری مبتنی بر فناوری اطلاعات

30

انواع آموزش ویادگیری مبتنی بر فناوری اطلاعات

30

نقش کتابخانه ها در توسعه دانش و آموزش

33

کتابخانه های مجازی

34

کتابخانه های مجازی و یادگیری

35

فواید و محاسن استفاده از فناوری اطلاعات

36

معایب فناوری های جدید

41

چالش های فناوری اطلاعات در آموزش و پرورش

45

راهکارهای مقابله با چالش های موجود در زمینه ی فناوری اطلاعات در آموزش و پرورش

50

راهکار های  استفاده از یادگیری الکترونیکی

52

نتیجه گیری

54

منابع

56

 

در صورت تمایل برای تهیه این تجربیات که به صورت کاملا آماده می باشد با شماره

09134001838

تماس حاصل فرمایید.

با تشکر - خدمات کامپیوتر فینال

وحيد دهقان بازدید : 2247 یکشنبه 23 تیر 1392 نظرات (1)

امروز تجربیات یک مدیر مدرسه را آماده کردم. این تجربیات در 70 صفحه در دو قالب word و pdf می باشد.

فهرست مطالب

    عنوان                                                                                                    صفحه

مقدمه

1

تعریف و مفهوم مدیریت

2

وظایف مدیر آموزشی

3

مجموعه فعالیت های مدیر مدرسه

6

دیدگاه های موجود در مدیریت آموزشی

14

مدیریت کیفیت جامع

15

توجه به نیازها

16

ارتقای مستمر کیفیت

17

مشارکت همگانی مدرسه

18

چگونگی فرآیند حرکت

18

ویژگی های مدی مدرسه کیفی جامع

20

پیشنهادات راهبردی

21

نقش مدیر در برابر معلمان چیست؟

23

مدیر مطلوب و کارا کیست؟

28

انتظارات متقابل مدیر و معلمان از بکدیگر چیست؟

32

پیشنهادات راهبردی برای افزایش کیفیت مدیریت مدرسه

34

ویژگی های مدیر مدرسه در عصر حاضر

37

نقش مدیر در برقراری روابط انسانی

39

ویژگی های مدرسه و مدیر موفق و سرآمد

40

نکته های کوتاه مدیریتی

46

موارد پیشنهادی در مورد کلاس، آموزشگاه و اداره

47

چگونه فرهنگ پژوهش را در مدارس گسترش دهیم

48

چگونه محیط آموزشی شاد و مناسب داشته باشیم؟

51

خلاقیت در مدیریت آموزش و پرورش

53

جهت گیری خلاقیت در سازمان های آموزشی

53

مدیران آموزشی و برنامه های آموزشی

54

گستره ی مظارت مدیران مدارس

 

55

وظایف نظارت مدیران، سو گرفته به برنامه های آموزشی

56

ایجاد فضای خلاقیت و توانمندی در مدرسه و کلاس

57

مدیران آموزشی و برنامه و اهداف

58

مهارت فنی مدیران آموزشی

59

مشکلات رفتاری دانش آموزان از زاویه دید مدیریتی

60

مدیریت فرهنگی

63

نتیجه گیری

68

منابع

 

 

برای تهیه این تجربیات مدون با شماره

09134001838

تماس حاصل فرمایید.

وحيد دهقان بازدید : 3595 چهارشنبه 12 تیر 1392 نظرات (2)

فهرست مطالب

    عنوان                                                                                                    صفحه

مقدمه

1

برای یادگیری زبان انگلیسی از کجا باید شروع کرد؟

2

یادگیری زبان انگلیسی و تاثیر ان در تحصیل

3

ویژگی های یک معلم زبان خوب

4

روش تدریس زبان انگلیسی

6

مقدمه ای بر آموزش زبان انگلیسی

8

روش تدریس متون خواندنی

9

روش تدریس لغات جدید

9

روش تدریس پیشنهادی نکات دستوری

11

روش تدریس اصوات

12

روش تدریس پیشنهادی مکالمه

13

چالش های پیش روی دبیران زبان انگلیسی

15

عوامل افت تحصیلی در پایه اول دبیرستان در ردس زبان انگلیسی

19

راهکارها و طرح های اجرایی

22

چگونه در تدریس خود بهره وری لازم را داشته باشیم

23

پیشنهادات

30

مشکلات و راهکارهای درس زبان انگلیسی

30

نظرات، پیشنهادات و انتقادات درس زبان انگلیسی راهنمایی

31

نقش محبت در فرآیند یادگیری و یاددهی

33

تجربیاتی در زمینه اداره و کنترل کلاس

38

جلوگیری از بی نظمی در کلاس تدریس

42

عوامل مخل کلاس درس

43

طراحی و سازماندهی کلاس درس

47

رهبری کلاس درس

47

نظارت و کنترل کلاس درس

48

نظارت و کنترل کیفی کلاس

49

نتیجه گیری

 

52

منابع

53

 

برای تهیه این تجربیات مدون با شماره

09134001838

تماس حاصل فرمایید.

 

وحيد دهقان بازدید : 3550 یکشنبه 09 تیر 1392 نظرات (3)

امروز تجربیات مدون یک دبیر علوم اجتماعی ( تاریخ، جغرافیا و اجتماعی) را براتون آماده کردم. این تجربیات در 52 صفحه در قالب word و pdf می باشد.

فهرست مطالب

    عنوان                                                                                                    صفحه

مقدمه

1

راهکارهایی جهت ارتقای سطح آموزشی دروس علوم اجتماعی

2

نقدی بر رویه معمول در اختصاص زمان آموزشی به دروس علوم اجتماعی

5

راهکارهایی برای تدریس بهتر علوم اجتماعی

7

کاربرد وسائل لازم در تدریس علوم اجتماعی

14

چگونه توانستم با روش های نوین تدریس دانش آموزان را به درس جغرافیا علاقه مند کنم

17

چرا دانش آموزان به درس جغرافیا علاقه چندانی ندارند؟

17

اجرای راه حل جدید

20

روش تدریس

21

چالش های موجود در دروس علوم اجتماعی دوره راهنمایی

22

راهکارهای موجود در درس علوم اجتماعی

25

چگونه توانستم میزان علاقه مندی دانش آموزان را در درس تاریخ افزایش دهم؟

29

40 نکته در باب افزایش انگیزه دانش آموزان به درس تاریخ

31

نگاهی به روش های آموزش تاریخ در مدارس

36

مشکلات درس تاریخ در مدارس

38

راهکارهای حل موضوع

41

تجربیاتی در زمینه جلوگیری از بی نظمی کلاس

42

تجربیاتی در زمینه نحوه کلاس داری

43

مواردی که باید هنگام وارد شدن به کلاس رعایت کنیم

44

پیشنهاداتی به معلمان برای اثر بخشی و کارایی بیشتر کلاس درس

45

نتیجه گیری

52

منابع

52

 

جهت دریافت این تجربیات مدون به شماره

09134001838

تماس حاصل فرمایید.

با تشکر - کامپیوتر فینال

 

وحيد دهقان بازدید : 3897 دوشنبه 27 خرداد 1392 نظرات (3)

با سلام

امروز تجربیات مدون یک معلم ریاضی را براتون آماده کردم. این تجربیات مدون در 55 صفحه، در دو قالب word و pdf و قابل استفاده برای دبیران مقطع راهنمایی و دبیرستان می باشد.

فهرست مطالب

    عنوان                                                                                                    صفحه

مقدمه

1

اهداف آموزش ریاضیات

2

اصول و مبانی تدریس ریاضیات

2

دبیران ریاضی در کلاس چگونه باید عمل کنند

3

عوامل موثر در پیشرفت ریاضی

4

افت تحصیلی در درس ریاضی

11

علل اضطراب دانش آموزان در درس ریاضی

13

عوامل موثر در ایجاد اضطراب ریاضی

14

اضطراب ریاضی و نقش معلمان

17

مشکلات روش های آموزش ریاضی و راهکارهای بهبود آن

20

هنر آموزش ریاضیات

25

عوامل ضعف آموزش ریاضیات و مشکلات مربوط به آن

26

اضطراب ریاضی و شیوه های آموزشی

35

نقد و بررسی روش های تدریس ریاضی

36

روش کلامی ( زبانی )

36

روش اکتشافی

38

تکنیک های تدریس به روش اکتشافی

39

روش مفهومی

40

روش فعال

40

سه اصل آموزش به روش فعال

41

روش الگوریتمی

44

چند توصیه برای بهبود روش الگوریتمی

45

راه های جذاب کردن درس ریاضی برای معلمان

45

علل فعال نبودن دانش آموزان در نوشتن تکالیف ریاضی

46

اصول و مبانی تکالیف ریاضی

46

پیشنهاداتی به معلمان برای اثر بخشی و کارایی بیشتر در کلاس درس

47

جلوگیری از بی نظمی کلاس

 

53

نتیجه گیری

55

منابع

55

 

جهت تهیه این تجربیات مدون با شماره

09134001838

تماس حاصل فرمایید.

 

 

وحيد دهقان بازدید : 6989 پنجشنبه 23 خرداد 1392 نظرات (1)

امروز تجربیات یک معاون آموزشی را براتون آماده کردم. این تجربیات هم در 50 صفحه و به دو صورت word و pdf می باشد. فهرست مطالب عبارت است از:

فهرست مطالب

    عنوان                                                                                                    صفحه

مقدمه

1

وظایف معاون آموزشی

2

یک معاون آموزشی چگونه می تواند مفید باشد؟

4

محورهای خلاقیت و نوآوری در برنامه های معاونان آموزشی مدرسه ها

5

برنامه های مفید و قابل اجرا در مدارس توسط معاونین

5

نقش معاونین در مدارس

8

آنچه یک معاون آموزشی باید بداند

12

نظارت برآموزش همکاران

14

برگزاری جلسات آموزش خانواده

14

تاثیر ارتباط اولیا و مربیان با مدرسه در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان

15

موانع مشارکت اولیا  در مدرسه

18

نکاتی برای جذب اولیای دانش آموزان

20

پیشنهادات

22

روش های کیفیت بخشی به امور آموزش و پرورش در مدارس

23

برخی از راهکارهای کیفیت بخشی به امور آموزشی در مدرسه

23

برخی از راهکارهای کیفیت بخشی به امور تربیتی و پرورشی در مدرسه

24

روش های ایجاد انگیزه درسی در دانش آموزان

25

پیشنهاداتی ببرای برانگیختن و حفظ توجه و علاقه به یادگیری در دانش آموزان

26

افت تحصیلی در دانش آموزان

28

عوامل موثر بر افت تحصیلی

29

افزایش اعتماد به نفس دانش آموزان

33

چگونه یک طرح درس خوب بنویسیم؟

36

نظارت بر کار معلمان تازه کار و راهنمایی آنها

41

مشکلات معلمان تازه کار

42

فنون نظارت و راهنمایی معلمان تازه کار

43

برنامه ریزی فروشگاه مصرف دانش آموزان

45

توجه به شورای دانش آموزی

 

46

نتیجه گیری

48

منابع

50

 

 

برای تهیه این تجربیات مدون با شماره

09134001838

تماس حاصل فرمایید

با تشکر - خدمات کامپیوتر فینال

 

 

وحيد دهقان بازدید : 3255 سه شنبه 21 خرداد 1392 نظرات (0)

تجربیات یک معلم ابتدایی به دو صورت word و pdf همراه با فهرست و صفحه بندی آماده ی تحویل

فهرست مطالب

    عنوان                                                                                                    صفحه

مقدمه

1

اهمیت آموزش ابتدایی

2

اهداف آموزش و پرورش ابتدایی

3

ویژگی های دانش آموزان ابتدایی

5

ویژگی های یک معلم در آموزش ابتدایی

8

تجربیاتی در زمینه افزایش انضباط در بین دانش آموزان ابتدایی

9

تعریف انضباط و بی انضباطی

9

آموزش انضباط

10

پیشگیری از بی انضباطی

11

علل بی انضباطی دانش آموزان

12

برخی از راه های از بین بردن یا کاهش عوامل بی نظمی

17

مشاوره و مذاکره با دانش آموزان نا منظم

19

تجربیاتی در زمینه آموزش کودکان دیرآموز

20

اصول کلی آموزشی دانش آموزان دیرآموز

21

پیشنهادات به خانواده های دانش آموزان دیر آموز

22

تجربیاتی در زمینه رفتار با دانش آموزان کم رو

22

اختلالات یادگیری در دانش آموزان ابتدایی

24

مشکلات املا نویسی دانش آموزان و روش های شناسایی آنها

28

عمده ترین مشکل املایی دانش آموزان

28

راهکار عملی برای شناسایی و برنامه ریزی مشکلات املایی

32

اهداف در س املا در دوره ابتدایی

33

تجربیاتی در زمینه شادی آفرینی در کلاس قرآن

36

چگونه کلاس درس را کنترل کنیم

40

فلسفه و اهداف آموزش علوم

45

هدف های کلی در طرح جدید آموزش علوم تجربی

46

مقایسه روش های یاددهی سنتی و روش نوین یا فعال

49

نحوه تشویق و تنبیه

 

51

شش مهارت کلیدی برای یک معلم موفق

54

دسته بندی ارزشیابی آموزشی با توجه به زمان و هدف

55

ویژگی های معلم پرورش دهنده خلاقیت

55

نتیجه گیری

56

منابع

57

 

برای تهیه این تجربیات مدون که

در 57 صفحه تهیه شده است با شماره

09134001838

تماس حاصل فرمایید.

 

وحيد دهقان بازدید : 2229 سه شنبه 21 خرداد 1392 نظرات (0)

تجربیات یک آموزگار ابتدایی به دو صورت word و pdf در 52 صفحه

فهرست مطالب

    عنوان                                                                                                    صفحه

مقدمه

1

نقش اولیا در مدرسه و امر  آموزش و اثر گذاری آن در دانش آموزان

1

تغییر بعضی از کتب درسی

2

کتاب الکترونیک

3

طرح جابربن حیان

3

تغییر نظام آموزشی از معلم محوری به دانش آموز محوری

4

تغییر ارزشیابی نمره ای به توصیفی

4

تجربه های دیگران دست مایه ای برای پیشبرد کارها

5

تعریف آموزش و پرورش دوره ابتدایی

7

اهمیت آموزش ابتدایی

7

اهداف آموزش و پرورش ابتدایی

8

ویژگی های دانش آموزان ابتدایی

9

روش های تدریس در دوره ابتدایی

11

روش سخنرانی

11

روش نمایشی

12

روش ایفای نقش

12

روش اکتشافی یا یادگیری اکتشافی

12

روش پرسش و پاسخ

13

استفاده از روش های سمعی و بصری

13

روش های ارزش یابی در مقطع ابتدایی

14

تجربیات مفید در ارزشیابی مقطع ابتدایی

14

روش های تدریسی آموزش املا

15

اختلالات املایی و راهکارها

18

شیوه های پیشنهادی تدریس املا

22

راهبرد عملی جهت تقویت درس املا فارسی دانش آموزان ابتدایی

25

نقش هنرمندانه هنر در افزایش رغبت و علاقه مندی دانش آموزان

26

اهمیت و نقش ورزش در تسریع فرآیند یادگیری

28

تنظیم ساعت زنگ ورزش با نیازهای دانش آموزان

30

زنگ ورزش زنگ سلامت

31

ایجاد نشاط برای دانش آموزان

33

تجربیاتی در زمینه ترغیب دانش آموزان به نماز به خصوص نماز جماعت

34

تجربیاتی در زمینه عوامل موثر بر یادگیری دانش آموزان

38

طرح انجام تکلیف در مدرسه

40

اجرای طرح پیوند و نحوه همکاری با این طرح

41

فعالیت های خارج از کلاس ( استفاده از وسایل کمک آموزشی، نمایش فبلم)

41

نظارت و کنترل کیفی کلاس

42

نقش محبت در فرآیند یاددهی و یادگیری

46

نتیجه گیری

51

منابع

52

 
برای تهیه این تجربیات مدون با شماره
09134001838
تماس حاصل فرمایید.
 
وحيد دهقان بازدید : 839 یکشنبه 19 خرداد 1392 نظرات (1)

قابل توجه دانش آموزان و دانشجویان

سفارش تهیه انواع مقاله و تحقیق در موضوعات مختلف

از ابتدایی تا دانشگاه

پذیرفته می شود.

جهت سفارش با شماره 09134001838 تماس حاصل فرمایید.

با تشکر - خدمات کامپیوتر فینال

وحيد دهقان بازدید : 3691 پنجشنبه 16 خرداد 1392 نظرات (1)

همان طور که گفته بودم امروز تجربیات یک دبیر علوم تجربی را آماده کردم. این تجربیات در 60 صفحه قابل ویرایش و با دو فرمت word و pdf تهیه شده است. فهرست مطالب را در زیر براتون قرار دادم.

فهرست مطالب

    عنوان                                                                                                    صفحه

مقدمه

1

علم چیست و معلم علوم کیست؟

2

معلم علوم موفق

7

فلسفه و اهداف آموزش علوم تجربی

9

هدف های کلی در طرح درس جدید آموزش علوم تجربی

11

چرا کتاب های علوم تغییر کرده است؟

13

ملاک های انتخاب محتوا

15

اصولی که در تدوین کتاب ها مورد نظر بوده است

15

روش های یاد دهی و یادگیری

17

کار و بحث گروهی

17

روش بارش مغزی

19

پرسش و پاسخ

19

یادگیری فعال – یادگیری انفعالی

22

مقایسه روش های یاددهی سنتی و روش نوین یا فعال

23

مهارت های ضروری در آموزش علوم

25

جایگاه فعالیت های عملی در آموزش و یادگیری علوم تجربی

34

تاریخچه استفاده از فعالیت های عملی در آموزش علوم

36

نقش فعالیت های عملی در آموزش و یادگیری علوم

38

اهمیت انجام فعالیت های عملی در آموزش علوم

39

مشکلات موجود در انجام فعالیت های عملی

40

چند پیشنهاد برای تدریس علوم تجربی

41

فعالیت های پیشنهادی برای دبیران

44

یک تجربه موفق آموزشی در درس علوم تجربی راهنمایی

45

مهارت مشاهده در آموزش علوم تجربی

46

آموزش علوم همراه با فعالیت عملی

48

تجربیاتی در زمینه روش های ایجاد تفکر خلاق در دانش آموزان

51

ویژگی های یک معلم علوم تجربی

 

53

 

کسانی که مایل به تهیه این تجربیات مدون می باشند

می توانند با شماره

09134001838

تماس حاصل فرمایند.

با تشکر - خدمات کامپیوتر فینال

 

برای دانلود تجربیات مدون فرهنگیان و همچنین سایر مقالات به آدرس

www.esffile.ir

مراجعه نمایید.

با تشکر – مدیریت اصفهان فایل

 

وحيد دهقان بازدید : 4941 سه شنبه 14 خرداد 1392 نظرات (5)

در ادامه تجربیات مدون دبیران و معلمان امروز تجربیات یک دبیر دینی و قرآن یا همان دین و زندگی را براتون آماده کردم. این تجربیات در 57 صفحه با دو فرمت word و pdf همراه با فهرست تهیه شده است. فهرست مطالب این تجربیات را براتون قرار می دم. دبیرانی که مایل به تهیه این تجربیات مدون هستند با شماره 09134001838 تماس حاصل فرمایند.

                                                 فهرست مطالب

    عنوان                                                                                                                           صفحه

مقدمه

1

تربیت الگویی در اسلام و اهمیت آن

2

اهمیت تربیت اخلاقی در مقطع متوسطه و نقش ان در سازندگی اخلاقی دانش آموزان

5

اهداف تالیف کتاب های دین و زندگی

5

نقش معلم در مقام الگو در شکل گیری اخلاقی دانش آموزان

7

ایجاد رفتارهای مطلوب در دانش آموزان از راه الگو پذیری

8

ویژگی های معلمان موفق دینی

9

نقش انگیزه و راهکارهای ایجاد آن در فراگیری درس دینی و قرآن

11

برخی از عوامل برانگیزاننده از طرف معلم

12

اهمیت روش تدریس فعال در دروس دینی و قرآن

14

انواع روش های تدریس فعال در دروس دینی و قرآن

16

روش همیاری

16

روش تدریس به شیوه پرسش و پاسخ

18

تدریس به شیوه مباحثه

20

تدریس به شیوه داستان گویی

22

روش تدریس گردش علمی

23

روش تدریس بارش یا طوفان فکری

23

روش تلفیقی

25

جایگاه قرآن و راهکارهای ارتقاء آموزش آن

26

روش تدریس دروس دین و زندگی (1)

28

پیشنهادهای کاربردی برای دبیران

31

تجربیاتی در زمینه تدریس بهتر قرآن

33

نقش معلم در تربیت دینی دانش آموزان

37

رابطه یادگیری با ایمان و عمل در تعلیم و تربیت دینی

37

روش های تربیت دینی در دانش آموزان

38

ضرورت تغییر در نظام آموزشی

39

عوامل عدم تمایل دانش آموزان به درس دینی

40

راه حل ها

41

تجربیاتی در زمینه ترغیب دانش آموزان به نماز به خصوص نماز جماعت

43

نقش محبت در فرآیند یادگیری و یاددهی

47

تجربیاتی در زمینه اداره و کنترل کلاس درس

51

نتیجه گیری

56

منابع

56

 

برای دانلود تجربیات مدون فرهنگیان و همچنین سایر مقالات به آدرس

www.esffile.ir

مراجعه نمایید.

با تشکر – مدیریت اصفهان فایل

وحيد دهقان بازدید : 14882 یکشنبه 12 خرداد 1392 نظرات (8)

امروز تجربیات یک معلم ابتدایی را براتون آماده کردم. این تجربیات در 50 صفحه و در دو قالب و word و pdf تهیه و تنظیم شده است. فهرست موضوعات را در زیر براتون قرار می دم:

فهرست مطالب

    عنوان                                                                                                    صفحه

مقدمه

1

ورود به شغل معلمی

1

موانع و مشکلاتی که در اوایل تدریس با آن برخورد کردم

2

تاثیرات نحوه برخورد معلم با دانش آموز

5

تجربیاتی در زمینه ارتباط با دانش آموزان

7

حفظ حرمت و شخصیت

9

تجربه ای در مورد دانش آموز با ضعف املایی

10

بررسی علل ضعف دانش آموزان در درس دیکته

11

تجربیاتی در زمینه آموزش انشا

12

هدف های آموزش انشا

13

روش آموزش انشا

13

یک تذکر مهم در نوشتن انشا

14

محل مناسب نوشتن انشا ( کلاس یا منزل )

14

موضوع انشا

15

نکات مهم در نوشتن انشا

17

مشکلات نوشتن انشا در دوره ابتدایی

17

معیارهای تصحیح انشا در دوره ابتدایی

17

اهداف درس تربیت بدنی در دوره ابتدایی

18

تجربیاتی در مورد درس ریاضی و مشکل دانش آموزان با این درس

20

اهمیت آموزش علوم تجربی در مقطع ابتدایی

21

مشکلات و راهکارهای درس هنر در مقطع ابتدایی

23

چگونه اعتماد به نفس دانش آموزان را تقویت کردم؟

26

تجربیاتی در زمینه برخورد با دانش آموزان پیش فعال

28

تقویت انگیزه های درسی دانش آموزان و نحوه تشویق و تنبیه در مدارس

30

تجربه ای در مورد اثر تشویق

34

جلوگیری از بی نظمی در کلاس

35

جلب توجه و آرام کردن کلاس

 

38

چگونه دانش آموزانم را به قرآن علاقه مند کردم؟

39

پیشنهاداتی به معلمان برای اثر بخشی و کارایی بیشتر در کلاس درس

41

کم توجهی به معلمان ابتدایی

47

نتیجه گیری

49

منابع

50

 

برای تهیه تجربیات مدون یک معلم مقطع ابتدایی با شماره

09134001838

تماس حاصل فرمایید.

 

برای دانلود تجربیات مدون فرهنگیان و همچنین سایر مقالات به آدرس

www.esffile.ir

مراجعه نمایید.

با تشکر – مدیریت اصفهان فایل

 

وحيد دهقان بازدید : 1848 جمعه 10 خرداد 1392 نظرات (0)

در دنباله تجربیات دبیران و معلمان امروز تجربیات یک آموزگار و معاون ابتدایی را براتون آماده کردم. این تجربیات مطابق با بخشنامه آموزش و پرورش در 50 صفحه همراه با فهرست، صفحه بندی و منابع در دو فرمت word و pdf به صورت کاملا آماده قابل تهیه می باشد. فهرست این تجربیات شامل موارد زیر است:

                                                 فهرست مطالب

    عنوان                                                                                                                           صفحه

مقدمه

1

اعریف آموزش و پرورش دوره ابتدایی

1

اهمیت آموزش ابتدایی

2

اهداف آموزش و پرورش ابتدایی

2

ویژگی های دانش آموزان دوره ابتدایی

4

روش های تدریس در دوره ابتدایی

8

روش های ارزشیابی در مقطع ابتدایی

8

تجربیات مفید در مورد ارزشیابی مقطع ابتدایی

9

تجربه ای در مورد دانش آموز با ضعف املایی

10

روش های تدریس آموزش املا

11

اختلالات املایی و راهکارها

13

شیوه های پیشنهادی تدریس املا

17

تجربیات عملی برای تقویت درس املا فارسی دانش آموزان ابتدایی

20

تجربیات و راهکارهایی برای تقویت نگارش انشا در مقطع ابتدایی

22

روش ارزشیابی درس انشا

23

تجربیات و راه حل هایی برای بر طرف کردن مشکلات ریاضی دانش آموزان

24

روش های علاقه مند کردن دانش آموزان به قرآن

29

تجربیاتی در زمینه ترغیب دانش آموزان به نماز به خصوص نماز جماعت

31

تجربیاتی در زمینه عوامل موثر بر یادگیری دانش آموزان

35

طرح انجام تکلیف در مدرسه

37

اجرای طرح پیوند و نحوه همکاری با این طرح

38

فعالیت های خارج از کلاس ( استفاده از وسایل کمک آموزشی، نمایش فیلم و...)

38

تجربیاتی در مورد سمت معاونت

40

پلیس مدرسه

41

نظارت بر تدریس معلمان

43

تجربیات مفید در مورد کنترل غیبت ها و تاخیر دانش آموزان

43

تجربه های مفید در مورد شیوه مناسب اجرای برنامه های آغازین

44

شیوه مناسب رفتار با دانش آموز

46

افزایش فرصت های یادگیری رمز موفقیت معلم در جریان تدریس

49

نتیجه گیری

50

منابع

51

 

برای تهیه این تجربیات مدون با شماره

09134001838

تماس حاصل فرمایید.

 

برای دانلود تجربیات مدون فرهنگیان و همچنین سایر مقالات به آدرس

www.esffile.ir

مراجعه نمایید.

با تشکر – مدیریت اصفهان فایل

 

وحيد دهقان بازدید : 8845 چهارشنبه 08 خرداد 1392 نظرات (8)

در ادامه تجربیات آموزشی دبیران و معلمان، امروز تجربیات یک دبیر ادبیات را آماده کردم. این تجربیات در 50 صفحه همراه با فهرست و منابع به صورت کاملا منظم با دو فرمت word و pdf قابل تهیه می باشد. فهرست مطالب به شرح زیر است:

فهرست مطالب

    عنوان                                                                                                    صفحه

مقدمه

1

روش های نوین تدریس ادبیات فارسی

2

هدف های کلی برنامه ی آموزشی زبان فارسی در دوره ی راهنمایی

3

انواع روش های نوین تدریس

3

یادگیری از طریق همیاری

4

شیوه ی نمایشنامه ای ( ایفای نقش )

5

شیوه ی بحث گروهی

5

شیوه ی بدیعه پردازی یا نوآفرینی

6

الگوی تفکر استقرائی

6

روش یورش مغزی در تدریس انشا

7

نتیجه

8

پیشنهادات

8

نکاتی که در تدریس درس ادبیات باید مدنظر داشت

9

تاثیر ادبیات در یادگیری دروس دیگر

11

نقاط قوت زبان و ادبیات فارسی در آموزش و پرورش

11

نقاط ضعف زبان و ادبیات فارسی در آموزش و پرورش

12

تجربیاتی برای پربار کردن زنگ انشا

13

نحوه ی ارزشیابی انشا

14

علل بی کیفیتی زنگ انشا

14

نتایج و یافته ها

15

چند روش پیشنهادی برای تقویت نگارش انشا

16

روش های مطالعه در زنگ های انشا

18

روش های نوین تدریس انشا

19

تجربیاتی در زمینه درس املا

19

عمده ترین مشکلات املایی دانش آموزان

19

راهکار عملی برای شناسایی و برنامه ریزی مشکلات املائی

23

الگوی برنامه درسی املا

25

تجربیاتی در مورد علاقه مند کردن دانش آموزان به درس ادبیات

26

ارزشیابی در برنامه درسی فارسی راهنمایی

30

ارزشیابی پیشرفت تحصیلی

30

شیوه نامه ارزشیابی فارسی دوره راهنمایی

32

نقش محبت در فرآیند یادگیری و یاددهی

35

تجربیاتی در زمینه اداره و کنترل کلاس درس

39

جلوگیری از بی نظمی کلاس در تدریس

43

عوامل مخل کلاس درس

45

نتیجه گیری

49

منابع

50

 

جهت تهیه این تجربیات با شماره

09134001838

تماس حاصل فرمایید.

 

برای دانلود تجربیات مدون فرهنگیان و همچنین سایر مقالات به آدرس

www.esffile.ir

مراجعه نمایید.

با تشکر – مدیریت اصفهان فایل

وحيد دهقان بازدید : 6730 شنبه 04 خرداد 1392 نظرات (11)

در دنباله تجربیات آموزشی که تو این چند روز گذشته تهیه کردم امروز تجربیات یک معاون پرورشی را آماده کردم که فهرست مطالبش را براتون رو سایت گذاشتم.کسانی که می خواند این تجربیات را براشون بفرستم حتما تماس بگیرند.

فهرست مطالب

    عنوان                                                                                                    صفحه

مقدمه

1

تعلیم تذکر

4

محدوده وظایف معاون پرورشی

5

تفاوت کار دینی و فرهنگی

8

کارهای فرهنگی خوب و ثمر بخش

11

تبیین وظایف

18

چه بگوییم؟

19

لزوم پرهیز از تشتت گرایی و اعمال سلیقه ای

20

تفاوت نظام پرورشی در مقطع ابتدایی و راهنمایی

21

پیشنهادها

22

پرورشی و قرآن دو درس مهجور و در حاشیه مانده

23

نقش والدین

24

خصوصیات مربی پرورشی

25

ویژگی های کلاس پرورشی

25

وظیفه دانش آموز

26

قوانیم کلاس

26

نکات مربوط به تدریس

26

ابزارها و قالب های بیانی

34

واجبات و احکام

34

تقلید

36

روش های ایجاد شادابی و نشاط در مدرسه و ایجاد انگیزه در دانش آموزان

39

چگونگی دست یابی به تحقق آرمان های شاداب نمودن مدارس

42

چگونگی ایجاد فضای شاداب در مدارس

42

شاداب سازی درونی و معنوی در مدارس

43

شاداب سازی محیط مدارس

43

شاداب سازی ظاهری در مدارس

44

ایجاد نشاط برای دانش آموزان

 

45

پیشنهاد به واحدهای آموزشی

46

نتیجه گیری

48

منابع

49

 

50 صفحه تجربیات یک معاون پرورشی

در دو قالب word و pdf

کاملا آماده و مرتب

شماره تماس

09134001838

 

برای دریافت تجربیات مدون فرهنگیان و همچنین سایر مقالات به آدرس

www.esffile.ir

مراجعه نمایید.

با تشکر – مدیریت اصفهان فایل

وحيد دهقان بازدید : 1137 جمعه 03 خرداد 1392 نظرات (0)

مقاله ای کامل با عنوان نیکی به پدر و مادر در 15 صفحه همراه با فهرست و صفحه بندی در دو قالب word و pdf

قیمت 1500 تومان جهت دریافت مقاله با شماره 09134001838 تماس حاصل فرمایید.

فهرست مطالب

    عنوان                                                                                                    صفحه

چکیده

1

مقدمه

2

احترام و نیکی به پدر و مادر

3

برنامه ای برای زنده ماندن ملت ها

4

توحید و نیکی به پدر و مادر

7

دقت و باریک بینی هایی در احترام پدر و مادر

7

روش های احسان و تکریم والدین

14

 
 

جهت دانلود جدیدترین مقاله ها، پایان نامه ها، تحقیق، پروژه کارآموزی، طرح کسب و کار

نمونه سوالات آزمون استخدامی، پیام نور و ... از سایت اصفهان فایل بازدید نمایید.

www.esffile.ir

 

وحيد دهقان بازدید : 3598 پنجشنبه 02 خرداد 1392 نظرات (3)

در این قسمت تجربیات آموزشی یک دبیر حرفه و فن را آماده کردم.

فهرست مطالب

    عنوان                                                                                                    صفحه

مقدمه

1

آموزش حرفه و فن چشم اندازی به آینده

2

سیر تکاملی تغییر کتب حرفه وفن

4

آموزش های مشابه با این درس در تعدادی از کشورهای جهان

4

ملاحظات مورد توجه برنامه ریزان در طراحی جدید درس

6

اهداف کنونی کتاب حرفه و فن

6

برای تحقق اهداف کتاب حرفه و فن چه باید کرد

7

اهداف کلی درس حرفه و فن در دوره راهنمایی

9

درس حرفه وفن، گذشته، حال و آینده

10

چه باید کرد؟

11

مشکلات درس حرفه وفن

13

نتایج حاصل از تحقیق و راه حل های مناسب

18

ارتباط درس حرفه وفن با ایجاد انگیزه یادگیری در دانش آموزان

21

ضرورت تحقیق

22

یادگیری مشارکتی و سنجش عملکرد و ارتباط آن با آموزش حرفه و فن

23

روش های پنجگانه یادگیری مشارکتی

24

یک روش تدریس جالب

25

بررسی شیوه های مشارکت والدین در تدریس حرفه و فن

25

پیشنهادات

26

روش های آموزش اخلاق به دانش آموزان

27

جلوگیری از بی نظمی در کلاس تدریس

29

نقش محبت در فرآیند یادگیری و یاددهی

31

شیوه های مدیریت کلاس و مهارت های  ارتباط با دانش آموزان

36

اهمیت مدیریت کلاس درس و ارتباط با دانش آموز

37

طراحی و سازماندهی کلاس درس

43

رهبری کلاس درس

44

نظارت و کنترل کلاس درس

 

45

نظارت و کنترل کیفی کلاس

45

نتیجه گیری

49

منابع

50

 
این تجربیات به صورت کاملا مرتب و صفحه بندی شده با دو فرمت word و pdf آماده تحویل می باشد.
برای تهیه این تجربیات با شماره
09134001838
تماس حاصل فرمایید.
 

برای دریافت تجربیات مدون فرهنگیان و همچنین سایر مقالات به آدرس

www.esffile.ir

مراجعه نمایید.

با تشکر – مدیریت اصفهان فایل

 

وحيد دهقان بازدید : 9188 چهارشنبه 01 خرداد 1392 نظرات (7)

تجربیات یک دبیر عربی، دینی، قرآن به صورت یک فایل pdf همراه با صفحه بندی  و دارای فهرست مطالب در قالب 50صفحه

عناوین این مطالب عبارتند از:

فهرست مطالب

    عنوان                                                                                                    صفحه

مقدمه

1

تربیت الگویی در اسلام و اهمیت آن

2

اهمیت تربییت اخلاقی و نقش آن در سازندگی اخلاقی دانش آموزان

5

اهداف تالیف کتاب های دین و زندگی

5

نقش معلم در مقام الگو در شکل گیری شخصیت دانش آموزان

7

ایجاد رفتارهای مطلوب در دانش آموزان از راه الگو پذیری

9

ویژگی های معلمان موفق دینی

10

نکات و تجربیاتی در مورد آموزه های اخلاقی دانش آموزان

11

تجربیاتی در زمینه مسائل دینی و مشکلات فرهنگی و آموزشی و نحوه بازتاب دانش آموزان و برخورد با آن مشکلات

12

تجربه ای دیگر درباره موضوع نماز

13

تجربه ای درباره موضوع معلمی و شغل معلمی

14

تجربه های اخلاقی و نکات پیرامون آن

15

روش های آموزش اخلاق به دانش آموزان

17

جلوگیری از بی نظمی کلاس در تدریس

18

نقش محبت در فرآیند یادگیری و یاددهی

20

چند توصیه برای مطالعه درس عربی

25

شیوه های ایجاد علاقه در دانش آموزان نسبت به درس عربی

27

نقش معلم در آموزش زبان عربی

30

نکاتی چند در مورد روش های صحیح مطالعه

31

شرایط مطالعه

34

موانع آموزش زبان عربی

35

علل بی علاقگی دانش آموزان به زبان عربی و کسب رتبه پایین این درس در کنکور

36

نقس طرح درس – امتحان- وسایل کمک آموزشی

40

تجربیاتی در زمینه علاقه مند کردن دانش آموزان به قرآن آموزی

42

نظارت و کنترل کیفی کلاس

44

نتیجه گیری

48

منابع

50

 

 

 

برای تهیه این تجربیات مدون با شماره
09134001838
تماس حاصل فرمایید.
 

برای دریافت تجربیات مدون فرهنگیان و همچنین سایر مقالات به آدرس

www.esffile.ir

مراجعه نمایید.

با تشکر – مدیریت اصفهان فایل

 
 
وحيد دهقان بازدید : 3995 چهارشنبه 01 خرداد 1392 نظرات (3)

تجربیات آموزشی یک دبیر ورزش به صورت فصل بندی شده، همراه با صفحه بندی، فهرست مطالب و منابع در 50 صفحه در دو قالب word و pdf

 

فهرست مطالب

    عنوان                                                                                                    صفحه

مقدمه

1

فصل اول تاثیرات تربیت بدنی بر سلامت جسم و روح و روند یادگیری

4

چکیده

5

مقدمه

5

تاثیر ورزش بر متغیرهای روانشناختی

6

انرژی برای یادگیری

8

اهمیت و نقش ورزش در تسریع روند یادگیری

8

فعالیت های جسمانی و افزایش عملکرد تحصیلی

10

جایگاه تربیت بدنی دوره ابتدایی در جهان معاصر

11

اهمیت تربیت بدنی در تعلیم و تربیت کودکان

11

ارتباط آموزش حرکات بدنی با برنامه های تربیت بدنی مدارس

12

ورزش و نقش آن در سلامت روان

13

تنظیم ساعت زنگ ورزش با نیازهای دانش آموزان

13

زنگ ورزش زنگ سلامت

14

بحث و نتیجه گیری فصل

16

فصل دوم اهداف درس تربیت بدنی

18

مقدمه

19

اهداف عمده تربیت بدنی

19

اهداف درس تربیت بدنی در دوره ابتدایی

20

اهداف درس تربیت بدنی در دوره راهنمایی

22

اهداف درس تربیت بدنی در دوره متوسطه

24

فصل سوم تجربیاتی برای دبیران تربیت بدنی

27

مقدمه

28

یک معلم تربیت بدنی باید در این موارد اطلاعات کافی و وافی داشته باشد

28

الگوهای تمرین

32

تمرین ها

34

نکات مهم

 

35

یکی از راهکارهای مهم برای داشتن کلاسی پربار در یک روز بارانی

36

فصل چهارم بررسی جایگاه تربیت بدنی در مدارس منطقه و کشور

38

مقدمه

39

بررسی و تحلیل جایگاه تربیت بدنی در مدارس کشور

39

نقاط قوت

42

نقاط ضعف

42

نقاط قوت و ضعف تربیت بدنی و ارتباط آن با مولفه های پنجگانه

44

فرصت ها

48

چالش ها

49

پیشنهادات

50

فصل پنجم ویژگی ها و نقش یک مربی ورزش و دبیر تربیت بدنی

52

منابع

53

 

جهت تهیه این تجربیات مدون با شماره

09134001838

تماس حاصل نمایید.

 

برای دریافت تجربیات مدون فرهنگیان و همچنین سایر مقالات به آدرس

www.esffile.ir

مراجعه نمایید.

با تشکر – مدیریت سایت اصفهان فایل

 

 

وحيد دهقان بازدید : 897 دوشنبه 02 اردیبهشت 1392 نظرات (0)

ريزه بود و استخواني، اما فرز، چابك، بازي گوش و سر و زبان‌دار. ده ساله بود. كشتي مي‌گرفت. به بزرگ‌تر از خودش هم گير مي‌داد. شر راه مي‌انداخت و هواركشان مي‌گريخت و سالن كشتي را به هم مي‌ريخت. اسمش بهنام بود، بهنام محمدي راد، بچه خرمشهر، متولد 1345.

اولين شعاري كه يادش مي‌آمد با اسپري روي ديوار بنويسد، همين بود: «يا مرگ يا خميني، مرگ بر شاه ظالم.» شاهش را هم، هميشه برعكس مي‌نوشت. پدرش هر چه مي‌گفت كه بهنام نرو، عاقبت سربازها مي‌گيرندت، توجه نمي‌كرد. اعلاميه پخش مي‌كرد، شعار مي‌نوشت و در تظاهرات شركت مي‌كرد. گاهي نيز با تير و كمان مي‌افتاد به جان سربازهاي شاه.

تابستان ها مي‌رفت مكانيكي. در تعميرگاه از زير كار درنمي‌رفت، وقتش را هم تلف نمي‌كرد. خوب به دست هاي استادكار نگاه مي‌كرد تا ياد بگيرد. شهريور 59 بود. شايعه‌ حمله عراقي‌ها به خرمشهر قوت گرفته بود. خيلي‌ها داشتند شهر را ترك مي‌كردند. بهنام از اين ناراحت بود كه خانواده خودش هم دارد بساط را جمع مي‌كند. باور نمي‌كرد كه خرمشهر دست عراقي‌ها بيفتد. اما جنگ واقعاً شروع شده بود. بهنام تصميم گرفت بماند.

پیش فرمانده که میرفت اول یک نارنجک سهم خودش از غنایم را بر می داشت بعد بقیه را به فرمانده می داد .زیر رگبار گلوله بهنام سر میرسید همه عصبانی می شدند که تو آخر اینجا چکار می کنی برو تو سنگر......... بهنام کاری با ناراحتی بقیه نداشت کاسه آب را تا کنار لب هر کدام بالا می برد تا بچه ها گلویی تازه کنند . خمپاره ها امان شهر را بریده بودند و درگیری در خیابان آرش شدت گرفته بود مثل همیشه بهنام سر رسید اما نارحتی بچه ها دیگر تاثیری نداشت او کار خودش را می کرد کنار مدرسه امیر معزی (شهید آلبو غبیش) اوضاع خیلی سخت شده بود ناگهان بچه ها متوجه شدند که بهنام گوشه ای افتاده است و از سر و سینه اش خون می جوشید پیراهن آبی و چهار خونه بهنام غرق خون شده بود و چند روز قبل از سقوط خرمشهر شیر بچه دلاور خوزستانی بالاخره در 28/مهر/1359 پر گشید و امروز آشیانه بهنام این کبوتر خونین بال در قطعه شهدای کلگه شهرستان مسجد سلیمان شهر آبا و اجدادش مدفون است.

 وصیت نامه اولین نوجوان سیزده ساله دفاع مفدس شهید بهنام محمدی

  بسم الله الرحمن الرحیم من نمیدانم چه بگویم من و دوستانم در خرمشهر می جنگیم به ما خیانت       می شود .من می خواهم وصیت کنم هر لحظه در انتظار شهادت هستم . پیام من به پدر و مادر ها این است که بچه های خود را لوس و ننر بار نیاورید از بچه ها می خواهم امام را تنها نگذارند و خدا را فراموش نکنند . به خدا توکل کنند . پدر و مادرها فرزندان خود را اهل مبارزه و جهاد در راه خدا بار بیاورید .

وحيد دهقان بازدید : 915 یکشنبه 01 اردیبهشت 1392 نظرات (1)

برای چگونگی شهادت حضرت فاطمه (س)  با ید بر گردیم به قبل از رحلت پیامبر (ص) آن زمان که  عده ای با  دل وجان به پیامبر ایمان آوردند عده ای هم بودند که به امید پست ومقام وریاست شهادتین بر زبان آوردند حتی خود پیامبر نیز به این مسئله واقف بود لذا ما در روایات گوناگون داریم که حضرت بارها شهادت حضرت زهرا(س) ومولای متقیان علی (ع) را به اطرافیان خود گوشزد کرده بود

گروهی از یاران واصحاب پیامبر که سابقه درخشانی هم در زمان پیامبر داشتند  بعد از رحلت ایشان با یک گردش صدو هشتاد درجه در کنار منافقان و دشمنان علی (ع) که کینه های بسیاری از آن حضرت داشتند قرار گرفتند.

لذا یک جبهه ای تشکیل شد موسوم به ثروت وقدرت این جبهه قطعاً می بایست تمام کسانی که در مسیر اهدافشان قرار داشتند را از بین می برد یا آنها را مجبور به طاعت می کرد همین امر باعث شد که  به فکر بیعت گرفتن از حضرت علی (ع) بیفتند در واقع اگر آنها از علی (ع) بیعت میگرفتند بزرگترین مانع را از سر راه خود بر داشته بودند چون به دیگر مسلمانان القا میکردند که ما از خود علی بیعت گرفتیم وبه نوعی دهان تمام مسلمانان را وحتی تاریخ را می بستند . ولی مولای متقیان هر گز زیر بار این بدعت نرفت . لذا آنها با هم اندیشی یا تک اندیشی  تصمیم گرفتند به هر شکلی که شده از علی (ع) بیعت بگیرند وحتی  با گرفتن فدک که سرمایه ای کلان بود برای امور مسلمین، اگر غصب نمی شود،!

 آنها گفتند اگر ما فدک را بگیریم آن حضرت دیگر سر مایه ای هم ندارد که بخواهد بر علیه ما اقدامی کند . از طرفی می دانستند که حضرت برای خلافت وامامت هر گز دست به شمشیر نمی شود چرا که باعت تفرقه بین مسلمانان خواهد شود و بزر گترین ضربه را هم اسلام خواهد خورد

خوب همین مسئله باعث دلگرمی آنها شد تا به زور از آن حضرت بیعت بگیرند این مسئله در خیلی از رویات اهل تسنن هم زکر شده که چگونه به در خانه آن حضرت آمدند وچه اتفاقاتی افتاد .

اما آنچه که مهم است این است که حضرت زهرا (س) به دست یک شخص خاص به شهادت نرسیده بلکه به دست یک جریان موسوم به ثروت وقدرت به شهادت رسیده است  وتمام اسناد وشواهد تاریخی آن هم موجود است و بسیاری از عالمان با انصاف اهل تسنن هم به این ماجرا اشاره ای داشتند.

لذا جای تعجب دارد که عده ای با شهادت حضرت مخالفند وعقیده دارند که حضرت با مرگ طبیعی از دنیا رفته  وحتی از بکار بردند کلمه شهادت حضرت فاطمه (س) عصبانی می شوند  وگاهی دیده شده که بعضی افراد مغرض شهادت آن حضرت را افسانه میدانند افسانه ای که شیعه برای خود ساخته.  در یک وبلاگی که بنده مطالعه میکردم دیدم یک آقای نوشته بود (بابا به ماچه که حضرت فاطمه شهید شده یا به مرگ طبیعی از دنیا رفته بیاید با هم خوب باشیم وزیبا زندگی کنیم کاری هم به بحث آخوندهای شیعه وعلمای اهل سنت نداشته باشیم )

بعضی از دوستان اهل تسنن بر این عقیده اند که حضرت فاطمه (س) به خاطر سفارشات پیامبر آنقدر بین مردم محبوب بوده که کسی جرأت تعرض به خانه آن حضرت را نداشته کسی حتی جرأت کوچکترین بی احترامی به آن حضرت را نداشته در واقع آن حضرت از احترام خاصی در بین مردم بر خوردار بوده .

دوستان عزیز اگر این گونه است چرا فاطمه (س) وصیت نمودند که مرا مخفیانه به خاک بسپارید چرا که از اوضاع آن زمان خود خوب مطلع بودند اگر مردم به حرفهای پیامبر اعتناع داشتند مگر آن پیامبر بارها سفارش حسنین را به مردم نکرده بودند که در بسیاری از روایات اهل تسنن هم زکر شده که حسن وحسین (ع) سید جوانان اهل بهشتند مگر این دو بزرگوار را مظلومانه به شهادت نرساندند مگر فرزندان خاندان پیامبر را به اسارت نبردند . از کدام احترام وعزت سخن میگوییم که از این دو مقوله تاریخ آن زمان روسیاه است. آنقدر جلال وشوکت دنیا در چشمشان خود نمائی کرده بود که چیزی از حرفهای پیامبر در ذهنشان نمانده بود برای رسیدن به چند سکه زر سر پسر همین دختر پیا مبر را چگونه بر نی کردند 

 

جهت دانلود جدیدترین مقاله ها، پایان نامه ها، تحقیق، پروژه کارآموزی، طرح کسب و کار

نمونه سوالات آزمون استخدامی، پیام نور و ... از سایت اصفهان فایل بازدید نمایید.

www.esffile.ir

تعداد صفحات : 7

درباره ما
انواع مقالات و تحقیقات دانش آموزی و دانشجویی، پاورپوینت و ... تجربیات مدون دبیران و معلمان
اطلاعات کاربری
  • فراموشی رمز عبور؟
  • نظرسنجی
    بیشتر کدوم مطالب سایت را می پسندید؟
    پیوندهای روزانه
    آمار سایت
  • کل مطالب : 273
  • کل نظرات : 217
  • افراد آنلاین : 15
  • تعداد اعضا : 2068
  • آی پی امروز : 236
  • آی پی دیروز : 70
  • بازدید امروز : 353
  • باردید دیروز : 239
  • گوگل امروز : 1
  • گوگل دیروز : 2
  • بازدید هفته : 1,683
  • بازدید ماه : 1,683
  • بازدید سال : 37,836
  • بازدید کلی : 758,077
  • آخرین نظرات
  • سینما در ماشین با ایرانتیک - 1399/03/13
    سینما در ...
  • آیدا - 1394/10/14
    ممنون اززحماتی که ...
  • حسین - 1394/10/10
    عالی
  • یاسمن - 1394/10/06
    عالی
  • - 1394/10/05
    سلام ممنون واقعا ...
  • سما - 1394/10/04
    مزخرف ترین انشا بود
  • خوشگل طلا - 1394/09/27
    عالی نه خوبم نه ...
  • حدیث ولی محمدی - 1394/09/11
    سلام ممنون خیلی خوب ...
  • ارمی کمپ - 1394/09/01
    ممنون کلی استفاده ...
  • نیکان - 1394/08/28
    با سلام و خسته ...